为了扎实做好立德树人和迎评促建工作，深化课堂教学改革，全面贯彻落实OBE教育理念，着力提升应用型人才培养质量，充分发挥优秀教师的引领辐射作用，全面提高教师的育人水平和教学质量，夯实立德树人根基，更高质量完成专业认证、审核评估、硕单建设三大重点任务；2024年3月26日，我校在弘智楼（工科楼）一层报告厅召开春季学期集体备课会，院党委副书记、院长薛晋文出席会议，各教学系主任、教学副主任、教研室主任及全体任课教师参加了此次备课会。会议由党委常委、副院长刘宝琦主持。

校党委副书记、院长薛晋文作了题为《聚焦OBE教育理念，推动课堂教学改革》的报告。报告从习近平总书记对新质生产力具体要求出发，阐述了在教育、科技、人才一体推进中催生新质生产力的内生逻辑，并明确指出发展新质生产力归根到底要依靠创新教育，而“OBE”教育理念则是教育创新的“方法论”与“牛鼻子”。

薛晋文围绕“1个目标、2个条件、3个前提、4个原则、5个内涵”重点阐述了“OBE”教育理念的核心内涵，提出了“OBE”教育理念对人才培养和学校发展的重要作用，从课程体系、课堂教学、教学评价等三方面对课堂教学改革给予了指导。他指出，学校一直把立德树人和提高人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点，要从以“教”为中心转变为以“学”为中心，形成“评价、改进、反馈”持续改进的质量管理体系。

薛晋文以榆林学院、滁州学院等兄弟院校为例指出实施“OBE”教育理念下的课堂教学改革的必要性和迫切性，他希望，一是全校教师端正态度，积极进行“OBE”教育理念下的课堂教学改革，深入领会、深刻理解“OBE”教育理念的真正内涵。二是各院系把控课堂教学改革质量，院系要把“OBE”教育理念下的课堂教学改革作为一项重要工作来抓，精心制定方案，认真组织教学研讨。三是“OBE”教育理念能够开花结果，全体教师要将所学所思落实到具体的教育教学过程之中，用理论联系教学工作实际，扎实推进“OBE”教育理念在教学各环节落地生根。

刘宝琦在主持时指出，落实“OBE”教育理念，一要提高站位，强化认识，增强紧迫感与使命感；二要认真领悟OBE教育理念的核心内涵；三要加强党建引领，高起点、高标准逐步推进；四要把落实OBE教育理念与教师科研同步发展、同步推进。

另外，4位教师代表对其在教学工作中凝练出来的教学改革经验进行了交流分享。

学校始终高度重视教学工作，坚持以学生为中心，紧紧围绕立德树人根本任务开展教育教学工作。下一步，我校将进一步以OBE教育理念为指导，转变工作理念，推进教育教学改革创新，加速培育创新型人才。