疫情防控

当前位置: 首页 > 专题栏目 > 疫情防控 > 正文

牢记担当使命   不负青春韶华

——太阳集团见好就收9728师生开展“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”

发布日期:2020-03-10 点击:次 供稿: 编辑:xcb 责编: 来源:

3月9日14:30至16时,教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,太阳集团见好就收97281.8万余名师生通过电脑、手机、平板等形式聆听了本次思政课,课后于当晚19:30至21时各系党总支及时组织师生,对清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林和中央财经大学冯秀军四位教授的思政大课进行热烈讨论,从而深化课堂学习。

高度重视,精心安排,组织师生积极收看视频。按照教育部社科司通知,校党委高度重视,党委书记、分管副书记组织党委宣传部、思政部、学工部认真研究工作方案并发布工作通知,全校采取集中与分散收看相结合、观看结束组织专题讨论的办法开展。9日14:30至16时,学校组织各系辅导员、班主任参加直播学习,各班班主任组织学生观看课程直播,因课程冲突没有参加在线直播学习的,班主任组织学生回看教学视频。由分管副书记、宣传部、学工部、团委人员参加的集中观看1场,观看结束后,分管副书记就思政大课堂的意义作了解读并对组织讨论作了专题安排。全校思政课教师集中观看1场。

3月9日晚19:30—21:00,每系组织师生在线讨论各1场共15场,全校参加思政大课讨论师生共559人,系级邀请联系校领导参加了讨论,每系有1名思政课教师参加全程指导。

快速反应,及时深化,认真组织大学生开展热烈讨论。在党委统一安排部署下,当日晚19:30至21:00,我校快速反应,及时组织了针对“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的学习讨论。各系党总支分别组织师生利用在线视频会议,由系党总支副书记主持,党总支书记参加,每系安排有1名思政课教师指导全程讨论,系级还邀请联系该系的校领导参加,本系辅导员、班主任代表、各年级学生代表积极参加。通过讨论,进一步引导大学生传承和弘扬爱国主义精神,深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

校领导表示:思政理论课要切实提高政治站位,增强责任感和使命感,主动谋划、抓好落实,最大限度保证教学效果。疫情防控阻击战是学校、师生一起拥抱变革、探索创新的机遇,前进的道路上问题与困难在所难免,希望全体师生同心协力、风雨同舟、携手同进。

辅导员表示:在全民战“疫”中守土有责、守土尽责是我们每一个辅导员的使命,这堂“思政大课”鼓舞了我们,深深触动了我们的心灵,我们应当把疫情、把灾难变成教材,让学生从中学会坚韧、学会奉献、学会担当。更应当和学生一起完成生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。希望同学们始终与祖国同命运,与人民共患难,严格遵守当地政府以及学校疫情防控的要求,顾全大局、听从指挥,按照学校在线教学工作安排,积极转变心态,停课不停学,在战“疫”中绽放青春力量,在疫情防控大考中交出合格答卷。

同学们表示,这次全民战疫让大家更加深刻了解了世情国情,真切感受到我们的制度优势和中国人民的强大力量,展现了中华儿女的家国情怀,坚定了广大学生党员的政治信仰,是大家毕生难忘的“人生一课”,特别是冯秀军教授讲述的“战疫里的青年责任与担当”把“思政大课”推向了高潮,引起了同学们的共鸣、共情!大家郑重承诺,将不受疫情影响和外界干扰,始终保持高昂的学习热情,按时认真参加学校网课安排,刻苦学习、不负韶华,坚信我们一定能够打赢这场疫情防控战。

师生讨论认为,四位教授的精彩思政课,解读了以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧,讲述防疫战疫一线的感人故事,引导大学生群体担当历史使命,将青春梦想扎根祖国的广袤大地。我们一是要发挥好高校思政课落实立德树人根本任务的主渠道作用,努力办好思政课。二是要坚持疫情防控不松懈,教学科研不停步,全体师生要用钢铁般意志铸牢战“疫”防线,用硬核式表现扛起太阳集团见好就收9728人的新时代担当。三是全体大学生要树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持传承和弘扬爱国主义精神,争做新时代中国特色社会主义建设者和接班人。

持续做好思政理论课深化、强化工作,切实提高人才培养质量。按照党委部署要求,3月9日之后两周,各思政课教师将利用课堂学习,引导学生继续进行大讨论。同时通过疫情防控大考,学校对思政理论课进一步深化提出了新的思考。

上一条:太阳集团见好就收9728新型冠状病毒防控工作简报第34-37期(教学专题) 下一条:太阳集团见好就收9728新型冠状病毒防控工作简报第28-33期(教学专题)